Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una actividad lúdica para fomentar un ambiente positivo y generar interés en el tema. Por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas relacionadas con situaciones de proporcionalidad inversa.


• Presentación del problema interdisciplinario: Explicar a los alumnos que además de trabajar en el tema de funciones, también abordaremos el problema de mala convivencia entre ellos. Destacar la importancia de trabajar en equipo y fomentar la empatía.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa y deberán analizarla y encontrar posibles soluciones. Por ejemplo, la relación entre la velocidad de un automóvil y el tiempo que tarda en recorrer una distancia determinada.


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) y discutir en grupo para establecer relaciones y patrones. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en una tabla.


• Representación gráfica y algebraica: Los alumnos deberán representar la relación inversa encontrada en la actividad anterior mediante una gráfica y una expresión algebraica. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para llegar a conclusiones colectivas.

Fase 3: Cierre (