Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños tienen dificultades para identificar y expresar sus emociones de manera adecuada y ponerse en los zapatos de los demás.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividad 1 - Juego de roles (15 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo representará una situación en la que alguien esté experimentando una emoción y los demás deberán ponerse en sus zapatos y expresar empatía.


• Ejemplos de situaciones: alguien que está triste porque perdió su juguete favorito, alguien que está enojado porque se lastimó y no puede jugar, alguien que está feliz porque recibió una buena noticia, etc.

Reflexión en grupo (15 minutos):

• Discusión sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron al ponerse en el lugar de los demás.


• Importancia de identificar y expresar nuestras emociones de manera adecuada.


• Promover la empatía como una forma de relacionarse con los demás.

Actividad 2 - Creación de un mural (10 minutos):

• Los alumnos deberán dibujar en un papel una situación en la que ellos mismos o alguien más esté experimentando una emoción.


• Pegarán los dibujos en un mural en el salón