Construcción del proyecto de vida.

CRISTIAN PASTELÍN
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y atención a los alumnos.

  • Actividad de relajación: Respiración profunda y estiramientos suaves.

  • Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".

  • Motivación: Proyectar imágenes de personas exitosas y felices, y preguntar a los alumnos qué creen que han hecho para llegar a ese punto.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida: Qué es, por qué es importante tener uno y cómo se construye.

  • Actividad individual: Los alumnos deben reflexionar sobre sus propias metas e identificar situaciones y formas de actuar que puedan afectar su logro.

  • Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y comparten sus reflexiones, identificando similitudes y diferencias entre ellos.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos deben relacionar sus metas individuales con el bienestar colectivo, y reflexionar sobre cómo pueden contribuir al logro de las metas de otros.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre personas exitosas y cómo lograron sus metas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y atención a los alumnos.

  • Actividad de relajación: Juego de respiración y movimiento.

  • Repaso de la tarea: Los alumnos comparten con el resto de la clase las personas exitosas que investigaron y las estrategias que utilizaron para lograr sus metas.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Los alumnos se organizan en equipos y diseñan un proyecto comunitario relacionado con el bienestar colectivo. Deben identificar una problemática dentro de la comunidad escolar y proponer soluciones.

  • Actividad de investigación: Cada equipo buscará información s