Conociéndonos a nosotros mismos

Vane Sifuentes
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que nos hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo de los alumnos y la maestra.

    • Breve explicación sobre la importancia de conocernos a nosotros mismos y valorar nuestras diferencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de presentación donde los alumnos compartan información sobre sí mismos: nombre, edad, gustos, intereses, etc.

    • Realización de un juego de adivinanzas donde los alumnos deben adivinar a qué compañero corresponde la descripción.

    • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

    • Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: traer una fotografía que represente algo importante para ellos.




Sesión 2: Valorando la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Valorar y respetar la diversidad a través del análisis de las fotografías seleccionadas por los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las fotografías seleccionadas por los alumnos y explicar por qué son importantes para ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre las diferentes fotografías.

    • Promover un debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.



  3. Cierre (10 minut