Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planteamiento:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos requieren acompañamiento para el conteo a través del trabajo con las figuras geométricas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones en su entorno.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos geométricos y pedirles que los clasifiquen y cuenten la cantidad de cada uno.


• Discusión en grupo: Promover la discusión entre los alumnos sobre cómo utilizaron los números y las figuras geométricas para contar y clasificar los objetos. Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de sus ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, como por ejemplo, contar cuántas sillas hay en la casa o cuántos lápices hay en el salón.


• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan los resultados de su investigación. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre ellos.


• Actividad artística: Realizar una actividad de arte relacionada con la temática, como por ejemplo, dibujar los objetos contados o crear una composición con figuras geométricas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Plantear situaciones problemáticas a los alu