Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas (cuadrado, círculo, triángulo) y preguntándoles si saben cómo se llaman y para qué se utilizan.


• Introducción al conteo: Explicar a los alumnos que contar es importante para poder saber cuántas cosas hay en un conjunto y para poder resolver problemas de la vida diaria.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que tienen en su mochila o lonchera, utilizando los números del 1 al 5. Registrar en una hoja cada uno de los objetos y la cantidad que tienen.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo y la importancia de saber cuántas cosas hay en un conjunto.


• Relación con el entorno: Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno escolar (lápices, mesas, sillas) y pedirles que los cuenten utilizando los números del 1 al 10. Registrar en una hoja cada uno de los objetos y la cantidad que hay.


• Aplicación del conteo: Plantear a los alumnos situaciones en las que tengan que contar objetos en su hogar y escuela, como por ejemplo contar los juguetes que tienen en su habitación o los libros en la biblioteca de la escuela.

Sesión 3:

• Reforzamiento del conteo: Repasar con los alumnos la técnica