Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la temática a los alumnos. Explicación del objetivo de la clase.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad de reconocimiento de nombres en la comunidad. Los alumnos buscarán nombres en letreros, carteles o publicidad cercana al colegio. Regresarán al aula y compartirán los nombres encontrados.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la actividad realizada y cómo los nombres están presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior. Pregunta a los alumnos si encontraron algún nombre que cumpliera con algunas características del objetivo.


• Desarrollo (25 minutos): Actividad de escritura de nombres. Los alumnos escribirán su propio nombre y luego buscarán nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo, etc. Compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Repaso de las sesiones anteriores. Pregunta a los alumnos si han encontrado nombres que tengan alguna letra igual a la de su propio nombre.


• Desa