Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra

qυєєи кιм мαяу
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra


Sesión 1: Exploración de conocimientos previos y formulación de preguntas de investigación


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán y representarán con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los relacionarán con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.

    • Realización de una actividad de motivación: los alumnos observarán una imagen del sistema Tierra-Luna-Sol y se les pedirá que compartan sus ideas previas sobre cómo creen que interactúan estos astros y qué fenómenos naturales pueden estar relacionados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de movimiento de rotación y traslación de la Tierra utilizando ejemplos y recursos visuales como imágenes o vídeos.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos construirán un modelo de la Tierra utilizando una pelota de poliestireno y un palillo, y simularán los movimientos de rotación y traslación.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos formulen preguntas de investigación sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: los alumnos compartirán sus preguntas de investigación y se les animará a seguir indagando sobre el tema.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar en casa sobre cómo los movimientos de rotación y traslación de la Tierra están relacionados con las esta