Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

daniel delgado
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Sesión 1: Observación y exploración de objetos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué sucede cuando empujamos, jalamos o ejercemos presión sobre un objeto. Escuchar sus respuestas y resaltar la importancia de conocer los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.



  2. Actividad de observación y exploración: Proporcionar a los alumnos una selección de objetos de diferentes materiales (plástico, madera, metal, goma, etc.). Pedirles que los observen detenidamente y exploren qué sucede cuando los empujan, jalan, ejercen presión sobre ellos o los hacen chocar entre sí.



  3. Registro de observaciones: Distribuir hojas de registro y pedir a los alumnos que anoten sus observaciones y conclusiones sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos. Promover la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué cambios notaron en los objetos al aplicarles fuerza? ¿Alguno de los objetos se deformó? ¿Por qué creen que sucede esto?




Sesión 2: Experimentación y registro de resultados


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos realizarán experimentos con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisión de las observaciones: Iniciar la sesión revisando las observaciones realizadas por los alumnos en la sesió