Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Karina Campos
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Indagar y representar con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión en textos narrativos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1: Introducción y motivación
- Presentar una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros.
- Registrar las ideas previas de los alumnos en un mapa conceptual en el pizarrón.
- Motivar a los alumnos a investigar y aprender más sobre el tema.
Actividad 2: Investigación en grupo
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Proporcionar materiales de consulta (libros, enciclopedias, internet) para que los grupos realicen su investigación.
- Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen su investigación.
Actividad 3: Presentación de resultados
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Registrar la información importante en el pizarrón y en un cartel en el aula.
- Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Relación con fenómenos naturales
- Recordar la información presentada en la sesión anterior sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Indagar con los alumnos sobre cómo se re