Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Emplear, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Baja expectativa educativa en los alumnos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
   
   
   • Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y el país.
   
   
   • Registrar todas las respuestas en un póster o en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de la baja expectativa educativa en los alumnos.
   
   
   • Indicar que la diversidad lingüística puede ser una oportunidad para enriquecer el aprendizaje.
   
   
   • Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema.
   
   
   
   



4. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto diferente que se habla en la comunidad o el país.
   
   
   • Cada grupo debe investigar sobre esa lengua o dialecto, su origen, características y ejemplos de expresiones lingüísticas.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para la investigación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y el problema de la baja expectativa educativa.
   
   
   
   



2. Presentación de resultados (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos