Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país, identificando palabras cotidianas de origen indígena.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema principal de la clase: la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar en una breve discusión sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre palabras cotidianas que los alumnos utilizan en su vida diaria y que tienen origen indígena.
   
   
   • Explicar y discutir con los alumnos los conceptos de raíces indígenas y diversidad lingüística.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de palabras que tienen raíces en lenguas indígenas y que se utilizan en el español, como "cacao", "chocolate", "tomate", etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de identificación de palabras: mostrar imágenes de objetos y lugares comunes y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles de esas palabras tienen raíces indígenas.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y exploración de la diversidad lingüística
Objetivo: Los alumnos investigarán y explorarán la diversidad lingüística en su comunidad y el país.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y las raíces indígenas en las palabras cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales de investigaci