Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):
Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Falta de lectura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de la lectura y de la escritura autobiográfica para conocer y valorar las propias experiencias.


• Motivación: mostrar ejemplos de textos autobiográficos y sucesos interesantes de personas de la comunidad.

Sesión 2: Secuencia temporal (45 minutos)

• Explicación de la secuencia temporal: secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que ejemplifique cada tipo de relación temporal.


• Actividad grupal: los estudiantes escribirán su propia narración autobiográfica y deberán utilizar las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 3: Planificación y organización (45 minutos)

• Revisión de las narraciones autobiográficas escritas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la planificación y organización en la escritura de textos autobiográficos.


• Actividad individual: los estudiantes crearán un esquema o mapa mental para organizar la secuencia de los sucesos en su narración autobiográfica.

Sesión 4: Edición y corrección (45 minutos)

• Introducción a la importancia de la edición y corrección en el proceso de escritura.


• Revisión de las narraciones autobiográficas escritas por los estudiantes.


• Activida