Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo: Reconocer situaciones en las que los documentos personales son necesarios y/o útiles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El alumno comprende la importancia del uso de textos formales para solicitar algún beneficio a una institución o dependencia de gobierno.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de textos formales

• Presentar el tema a los alumnos, explicando qué son los textos formales y su importancia en la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requieren textos formales.


• Mostrar ejemplos de documentos formales y analizar su estructura y contenido.


• Asignar una tarea individual para que los alumnos identifiquen documentos formales en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Situaciones en las que se requieren textos formales

• Iniciar la sesión con la exposición de los documentos encontrados por los alumnos.


• Realizar una discusión grupal sobre los distintos tipos de situaciones en las que se requieren textos formales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica (por ejemplo, solicitar una beca escolar) para que investiguen y analicen qué tipo de documentos formales se necesitarían en dicho caso.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de textos formales

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Proporcionar a los alumnos un caso práctico (por ejemplo, solicitar un pe