Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Al finalizar las 8 sesiones, los alumnos serán capaces de leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos desconocen los textos informativos

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de otras áreas del conocimiento (ciencias naturales, ciencias sociales, etc.) en la lectura y producción de textos informativos.

Enfoque de inclusión: Adaptar los materiales y actividades a las necesidades de cada alumno, fomentando la participación e integración de todos.

Enfoque de apropiación de las culturas: Explorar textos informativos que aborden temas relevantes tanto colectivos como individuales, promoviendo así la comprensión y valoración de diferentes culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia.


• Actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que nombren diferentes tipos de textos y reflexionen sobre su utilidad.


• Introducción al concepto de texto informativo: características y funciones.


• Lectura y análisis de un texto informativo sobre un tema de interés colectivo.


• Reflexión sobre la organización del texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: los alumnos formarán grupos y buscarán diferentes ejemplos de textos informativos en libros, revistas, internet, etc.


• Presentación y análisis de los ejemplos encontrados.


• Reflexión sobre las características comunes de los textos informativos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: los alumnos elegirán un tema de interés individual y realizarán una investigación so