Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Soledad Zuñiga
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: REZAGO EDUCATIVO


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
    b. Plantear el problema del rezago educativo y su relación con el tema de la clase.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el rezago educativo y la importancia de las representaciones cartográficas para comprender y cuidar los ecosistemas.
    b. Formular preguntas que guíen la reflexión y el análisis sobre el problema.



  3. Investigación y análisis (15 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en grupos.
    b. Proporcionar recursos como libros, mapas, imágenes, etc., para que los alumnos investiguen y analicen la localidad y/o comunidad en relación con su ubicación dentro de la entidad y del país.
    c. Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.



  4. Elaboración de representaciones cartográficas (15 minutos)
    a. Solicitar a los alumnos que, con base en la información recopilada y utilizando los puntos cardinales, elaboren representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional.
    b. Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de elabora