Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el problema: ¿El agua... un derecho humano?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.


• Presentar la definición de derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un video o la lectura de un cuento relacionado con la problemática.


• Plantear preguntas disparadoras para la reflexión inicial, como "¿Por qué es importante tener acceso al agua potable?" o "¿Qué podemos hacer para proteger nuestro ambiente?"

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática.


• Proporcionarles recursos como libros, revistas, internet, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Promover el trabajo colaborativo y crítico, animándolos a discutir las diferentes posturas y soluciones posibles.


• Proporcionarles herramientas para analizar la información recopilada y reflexionar sobre las sol