Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Problema generador: VIOLENCIA

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar el respeto y la igualdad entre los estudiantes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Explicar la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes analicen casos de discriminación por pertenecer a determinados grupos sociales o culturales.


• Debatir en plenaria las conclusiones de la actividad y promover la reflexión sobre el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes sobre los grupos sociales y culturales en