Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Ana Baños
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Reconocer que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: El alumno no reconoce la importancia de respetar y valorar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan una costumbre o tradición de su cultura.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre una cultura específica.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el origen, costumbres, tradiciones y formas de vivir de esa cultura.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias culturales encontradas.

  • Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas.

  • Proponer un debate sobre la importancia de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de otras culturas.


Sesión 4: Creación de cuentos (45 minutos)



  • Cada grupo de trabajo deberá crear un cuento en el que se represente una cultura diferente a la suya.

  • Los cuentos deberán incluir personajes, costumbres y tradiciones propias de esa cultura.

  • Los alumnos deberán incorporar la lectu