Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada anteriormente sobre el tema de Charles Darwin.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la teoría evolutiva de Darwin y su relación con la historia de la humanidad.


• Presentar el problema a los alumnos: "Investigar cómo las teorías de Charles Darwin pueden ayudarnos a entender el origen y evolución de los pueblos antiguos del mundo".

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto breve relacionado con un pueblo antiguo y su evolución.


• Pedir a los alumnos que lean el texto y realicen una discusión grupal analizando cómo las teorías de Darwin podrían aplicarse a ese pueblo en particular.


• Cada grupo deberá identificar las características evolutivas y los factores ambientales que influyeron en el desarrollo de dicho pueblo.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y análisis con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre cómo las teorías de Darwin nos ayudan a comprender la evolución de los pueblos antiguos y el ser humano en general.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de adaptación humana a diferentes ambientes geográficos.

Sesión 2:

Inicio (10 minuto