La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Paola Solis
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Reconocer y valorar la importancia de cuidar el medio ambiente y los seres vivos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentar un video educativo sobre la importancia de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental. Analizar el video en grupo y reflexionar sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para realizar un consumo responsable y consciente.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar productos de consumo local en su comunidad. Luego, en grupo, debatir sobre las ventajas y desafíos de consumir localmente.


Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el consumo responsable y consciente. Presentar diferentes ejemplos de productos cotidianos y analizar su origen y el largo camino que recorren para llegar a los hogares.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los