Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Objetivo de la clase: Determinar los sucesos autobiográficos que los alumnos desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema de hoy y su relación con la comunidad.


• Explicar la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo esto puede fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad.

Actividad 1: Identificación de sucesos autobiográficos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre algunos sucesos significativos en su vida que les gustaría narrar.


• Proveer ejemplos y guiar la reflexión a través de preguntas como: ¿Cuál ha sido el momento más feliz de tu vida? ¿Alguna vez has enfrentado un desafío importante? ¿Recuerdas algún suceso que haya marcado tu vida de alguna manera?

Actividad 2: Compartir en grupos (15 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan los sucesos que identificaron en la actividad anterior.


• Invitar a cada grupo a elegir uno de los sucesos que les parezca más interesante y significativo para narrarlo en forma de historia.

Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente el suceso que eligieron y por qué les parece importante.


• Resaltar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y destacar los aspectos más significativos para contar una historia interesante.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesió