Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Bombinos Antorcha
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: A los niños se les dificulta esperar turnos en actividades.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de esperar el turno al participar en una conversación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión hablando sobre la importancia de la comunicación y cómo debemos respetar los turnos para hablar.

  2. Juego del turno: Realizar un juego dinámico donde los niños deben esperar su turno para hablar y practicar escuchando a los demás.

  3. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la comunicación y destacar la importancia de respetar los turnos para hablar en el diálogo.

  4. Reflexión en grupo: Realizar una conversación en grupo sobre cómo se sintieron al esperar su turno y cómo se sintieron al ser escuchados. Resaltar la importancia de darle oportunidad a todos.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar el turno de hablar en situaciones reales de comunicación.


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los niños en parejas y asignarles roles para representar situaciones de comunicación en las que deben esperar su turno para hablar.

  2. Dramatización: Realizar una pequeña obra de teatro donde los niños deben esperar su turno para decir sus líneas.

  3. Juego de la pelota: Formar un círculo y lanzar una pelota a un niño, quien debe decir una frase antes de lanzarla a otro compañero. Destacar la importancia de esperar el turno para hablar.

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