Movilidad humana: tipos de migración y principales flujos migratorios.
JUAN GABRIEL ONTIVEROS- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre de la clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Grado: Secundaria 1º
Tema: Movilidad humana: tipos de migración y principales flujos migratorios.
Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: Falta comprender la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios, para comprender los efectos socioeconómicos y culturales.
Enfoque interdisciplinar: Se incorporará la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de las culturas y fomentar la interculturalidad crítica.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de opción múltiple: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los contenidos trabajados en clase sobre movilidad humana, tipos de migración y flujos migratorios.
Redacción de un ensayo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexionando sobre la importancia de la movilidad como derecho humano, los efectos de la migración en lugares de atracción y expulsión de población, y la importancia de la interculturalidad en este contexto.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de movilidad humana y la importancia de comprenderla como un derecho humano.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de información básica sobre la movilidad humana, tipos de migración