Introducción al conteo y a los números

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo y a los números

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números y el conteo, preguntando a los alumnos qué saben sobre ello.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una caja llena de objetos variados (lápices, cuentas, fichas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen la caja y que, sin tocar los objetos, realicen una estimación de cuántos objetos creen que hay dentro.
   
   
   • Anotar en el pizarrón las estimaciones de los alumnos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a contar juntos los objetos de la caja, uno por uno, mientras se van colocando en una mesa.
   
   
   • Realizar preguntas durante el conteo, como "¿Cuántos objetos llevamos hasta ahora?", "¿Cuántos faltan por contar?", etc.
   
   
   • Una vez que se hayan contado todos los objetos, comparar la cantidad real con las estimaciones de los alumnos. Reflexionar sobre las diferencias y la importancia de contar para conocer la cantidad exacta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal donde los alumnos, en parejas, seleccionen un objeto de la caja y lo cuenten.
   
   
   • Cada pareja deberá escribir en una hoja el número de objetos que contaron y dibujar tantos objetos como hayan contado.
   
   
   • Al finalizar, los alumnos compartirán sus resultados con el resto de la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad grupal, el docente observará