Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Soy marcado por un problema de identidad que no me permite el desarrollo de nuevas actividades y la mejora del sistema educativo?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos pueden ayudarnos a entender nuestra identidad y mejorar el sistema educativo?


• Formación de equipos de trabajo.


• Explicación de la metodología de trabajo basada en problemas.


• Asignación de la tarea: Cada equipo deberá buscar y seleccionar una fuente que cuente un mito fundacional de un pueblo antiguo. Deberán investigar sobre el pueblo, el mito y su importancia para la identidad de ese pueblo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada equipo.


• Debate y discusión en grupo sobre los mitos fundacionales y su relación con la identidad y el sistema educativo.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre los mitos seleccionados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en equipo para elaborar una conclusión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad y el sistema educativo.


• Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos relacionados con problemáticas actuales de identidad en la sociedad.


• Debate y discusión en grupo sobre cómo estos problemas afecta