Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema: [Aquí se debe especificar el problema que se va a abordar de manera interdisciplinar, por ejemplo: La falta de conciencia ambiental en la comunidad escolar y su impacto en el entorno].

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: [Aquí se deben diseñar dos instrumentos de evaluación formativa, por ejemplo: una rúbrica para evaluar la investigación del evento significativo y un cuestionario para evaluar la comunicación del evento utilizando los géneros periodísticos de opinión].

Planeación de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Breve introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión: editorial, columna de opinión y carta al director.


• Ejemplos de cada género periodístico y sus característ