La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Saul Montes
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Inglés:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar:


Plan de desarrollo:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve conversación en inglés para activar el aprendizaje previo.

  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en la comunicación global.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo, resaltando su diversidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.

  • Lectura en voz alta del texto por parte del docente, seguida de preguntas para verificar la comprensión.

  • Trabajo en parejas para discutir y analizar el texto, identificando las formas de interacción y comportamiento de los hablantes de diferentes lenguas.

  • Uso de organizadores gráficos para resumir la información y destacar los aspectos más relevantes del texto.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los organizadores gráficos realizados por las parejas.

  • Breve reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la cultura y la comunicación.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre una lengua indígena de M