Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Saul Montes
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Problemática interdisciplinar: ¿Cómo afectan las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana de las personas?


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática interdisciplinar planteada y hacer una breve introducción sobre el tema de interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas donde se puedan observar manifestaciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Mostrar algunos ejemplos audiovisuales relacionados con el tema para despertar la curiosidad e interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregar a cada grupo un kit de experimentos relacionados con el tema.

  • Permitir que los estudiantes realicen los experimentos de manera guiada, promoviendo la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para los experimentos, como imanes, pilas, cables, papel aluminio, etc.

  • Fomentar la comunicación y la colaboración entre los miembros de cada grupo, facilitando la resolución de dudas y la discusión de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo, permitiendo que los estudiantes compartan sus observaciones, conclusione