Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, la masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad
Nivel: Primaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la medición de longitud, masa y capacidad.


• Presentación de diferentes instrumentos de medida.


• Actividad de estimación de longitudes usando objetos de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de medición de longitudes utilizando reglas y cintas métricas.


• Comparación de las medidas obtenidas y discusión de resultados.


• Introducción al uso de las unidades de medida convencionales (metro, centímetro, etc.).

Sesión 3:

• Reflexión sobre la sesión anterior y repaso de las unidades de medida convencionales.


• Actividad de medición de masa utilizando balanzas.


• Comparación de las masas obtenidas y registro de resultados.


• Relación de la medición de masa con el tema de las adicciones.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y conexión con el tema de las adicciones.


• Actividad de medición de capacidad utilizando recipientes y vasos medidores.


• Comparación de las capacidades obtenidas y discusión sobre el consumo responsable de sustancias.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre la importancia de la medición en la vida diaria y en la prevención de adicciones.


• Presentación de las rectas numéricas como representa