Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Andrea Victoria
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de interés de los estudiantes en el tema de la lectura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestra diversidad corporal (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestra diversidad corporal y cómo nos hace únicos".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de adivinanzas corporales.

      • Los estudiantes se dividirán en parejas y deberán describir partes del cuerpo sin mencionar su nombre. La pareja tendrá que adivinar de qué parte se trata.



    • Actividad 2: Creación de un collage corporal.

      • Los estudiantes deberán traer revistas y recortar imágenes de diferentes partes del cuerpo que les llamen la atención y les hagan sentir únicos. Luego, pegarán las imágenes en una cartulina y escribirán una breve descripción de por qué eligieron esas partes.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué descubrimos sobre nuestra diversidad corporal? ¿Cómo nos hace únicos?

    • Tarea: Investigar sobre la diversidad corporal de otras culturas.




Sesión 2: Descubriendo nuestras diferencias e intereses (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras diferencias en gustos, intereses y necesidades".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de asociación de