Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Claudia Gabriela Gonzalez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la oxidación de materiales en su entorno, como la de los alimentos (manzanas, plátanos o aguacate), y de metales (hierro), así como, las sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Sesión 1: Introducción y exploración del tema


Objetivo: Los alumnos identificarán la oxidación de materiales en su entorno, como la de los alimentos y metales, y las sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Se les preguntará si saben qué es la oxidación y si han observado algún ejemplo en su entorno.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Se les presentará el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos identificar la oxidación de los materiales en nuestro entorno?



  3. Exploración (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre ejemplos de materiales que se oxidan y cómo se evidencia este proceso. Cada grupo elegirá un material para investigar y recopilar información sobre su oxidación.



  4. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de los resultados de la exploración. El docente hará preguntas para guiar la reflexión sobre los diferentes procesos de oxidación.




Sesión 2: Experimentación y análisis de resultados


Objetivo: Los alumnos realizarán experimentos para observar la oxidación de diferentes materiales y analizarán los resultados obtenidos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Se realizará una breve revisión de la sesión anterior y se recordarán los materiales que se oxidan.



  2. Experimentación (30 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán experimentos para observar la oxidación de los materiales elegidos en la sesión