El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque inclusivo: Adaptaciones y estrategias para alumnos con bajo conocimiento en inglés y poca participación.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover el análisis y reflexión de las opiniones recopiladas durante las entrevistas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: Evaluará la fluidez y precisión en la expresión oral en inglés, así como la capacidad para hacer preguntas pertinentes y seguir el flujo de la conversación.

   
   



2. Registro de opiniones: Los alumnos deberán tomar notas de las opiniones recopiladas durante las entrevistas, demostrando comprensión y capacidad de síntesis.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Introducción del tema: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de precalentamiento: Juego de palabras asociadas con emociones (happy, sad, angry, etc.).


• Presentación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de la técnica de la entrevista y sus partes: introducción, preguntas y cierre.


• Ejemplificar una entrevista en pareja o grupo, utilizando preguntas relacionadas con la escuela.


• Distribución de roles y práctica en parejas o grupos pequeños.


• Monitoreo y apoyo individualizado según las necesidades de cada alumno.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias durante la