Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Actividad física

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento a través de juegos de movimiento.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué son las posibilidades de movimiento y su importancia para la vida saludable.
   
   
   • Realizar una breve actividad de exploración de las diferentes partes del cuerpo y las posibilidades de movimiento que brindan.
   
   
   • Realizar juegos y actividades que fomenten el uso de las diferentes partes del cuerpo, como correr, saltar, gatear, trepar, etc.
   
   
   • Adaptar las actividades a las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno, brindando opciones y apoyos adecuados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de aprovechar las posibilidades de movimiento.
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y estiramiento.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar el grado de participación y exploración de las posibilidades de movimiento por parte de cada alumno durante las actividades de la clase.

   
   



2. Registro fotográfico o audiovisual: Capturar imágenes o videos de los momentos clave de las actividades para analizar posteriormente el grado d