Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes usando unidades arbitrarias de la comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Mitos y leyendas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las unidades arbitrarias de medida en la comunidad

• Iniciar la clase con una dinámica de grupo donde los estudiantes compartan objetos o instrumentos de medida que utilizan en su comunidad.


• Introducir el concepto de unidad arbitraria de medida explicando que son unidades no convencionales que se utilizan en la comunidad para medir distancias, masa y capacidad.


• Realizar una salida de campo a la comunidad para identificar y recolectar diferentes unidades arbitrarias de medida utilizadas en la comunidad.


• En parejas, los estudiantes deberán medir diferentes objetos de la comunidad utilizando las unidades arbitrarias recolectadas.


• Registrar los resultados de las mediciones y discutir en grupo las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2: Representando las medidas en rectas numéricas

• Iniciar la clase recordando las unidades arbitrarias de medida recolectadas en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el concepto de recta numérica y su función para representar medidas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes representen las medidas obtenidas en la sesión anterior en una recta numérica.


• Guiar a los estudiantes en la comparación y ordenamiento de las medidas utilizand