Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

favio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Sesión 1: Introducción al tema


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase: debatir acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los estudiantes conocen en México y el mundo.

  • Presentar el problema interdisciplinar específico que abordaremos en esta planeación: conflictos territoriales a las afueras de la escuela.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un conflicto territorial específico (por ejemplo, el conflicto entre México y Estados Unidos por el muro fronterizo).

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen las causas, consecuencias y los aspectos ambientales y sociales de su conflicto asignado.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Dar tiempo a los grupos para que preparen una presentación corta sobre su conflicto territorial.


Cierre:



  • Invitar a cada grupo a compartir su presentación con el resto de la clase.

  • Promover un debate en el que los estudiantes discutan las similitudes y diferencias entre los conflictos territoriales presentados.

  • Reflexionar sobre la multicausalidad de los conflictos territoriales y la importancia de la ubicación geográfica en su desarrollo.

  • Resaltar las implicaciones ambient