Introducción al concepto de suma y resta

areli garcia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones cotidianas en las que se suman o restan cantidades (por ejemplo, contar juguetes, repartir dulces, quitar objetos de una colección).

  • Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera sumar o restar cantidades (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos).

  • Guiar a los alumnos en la resolución de la situación problemática, utilizando manipulativos (como fichas o bloques) para representar las cantidades.

  • Reflexionar en conjunto sobre el proceso de suma y resta realizado, destacando la importancia de agregar o quitar elementos y cómo se relaciona con la situación problemática planteada.


Sesión 2: Exploración de la relación entre suma y resta (20 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y la resolución de la situación problemática.

  • Plantear a los alumnos una nueva situación problemática que requiera resolver una resta con sobrepaso (por ejemplo, restar caramelos de una colección y no tener suficientes).

  • Invitar a los alumnos a explorar diferentes estrategias para resolver la resta con sobrepaso, como descomponer números o utilizar regletas.

  • Proporcionar tiempo para que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños, compartiendo sus estrategias y ayudándose mutuamente.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, destacando cómo se complementan y se relacionan como operaciones inversas.


Sesión 3: Resolución de problemas utilizando suma y resta (20 minutos)



  • Repasar la relación entre suma y resta.

  • Presentar a los alumnos una serie de problemas que requieran utilizar la suma y la resta para re