Introducción a la suma y la resta

areli garcia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta como operaciones inversas, a través de situaciones que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas donde se requiera sumar o restar, como por ejemplo: repartir caramelos, quitar libros de una mochila, juntar juguetes, comparar el número de lápices de dos niños, completar una colección de stickers, etc.



  2. Realizar preguntas a los alumnos para indagar sobre cómo se pueden resolver estas situaciones y qué operación se utiliza en cada caso.



  3. Mostrar a los alumnos ejemplos visuales de sumas y restas, utilizando manipulativos como fichas, palitos de conteo o dibujos.




Sesión 2: Sumas con sobrepaso (15 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a realizar sumas que implican llevar o transportar una cantidad mayor a 10.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos cómo se realiza una suma convencional, donde se suman los dígitos de derecha a izquierda.



  2. Presentar a los alumnos sumas que implican llevar o transportar una cantidad mayor a 10, como por ejemplo: 8 + 6, 9 + 7, 5 + 9, etc.



  3. Mostrar a los alumnos una estrategia para resolver estas sumas, como por ejemplo, descomponer los números en unidades y decenas.



  4. Realizar ejercicios prácticos con los alumnos, donde resuelvan sumas con sobrepaso utilizando la estrategia enseñada.




Sesión 3: Resolución de problemas (15 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos sobre suma y resta en la resolución de problemas cotidianos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de problemas que impliquen suma