Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Tania Velazquez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los desastres ambientales y su importancia


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales y su impacto en la integridad personal y familiar.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún desastre natural y qué medidas de precaución conocen para protegerse.

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de prevención y respuesta ante desastres ambientales, y mencionar el problema adicional de alumnos kinestésicos que no trabajan en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura y análisis de un texto informativo sobre desastres ambientales.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar los fenómenos naturales que pueden poner en riesgo la integridad de las personas.

    • Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir experiencias relacionadas con desastres ambientales y prácticas de prevención y respuesta.

    • Presentación de conclusiones por parte de los grupos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

    • Compartir las reflexiones en voz alta (opcional, dependiendo del tiempo disponible).

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar una práctica de prevención o respuesta ante un desastre ambiental específico.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres