Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Francisca Montaño
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: La comunidad escolar se maneja bajo la modalidad del mínimo esfuerzo.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y su importancia en la convivencia.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega del problema interdisciplinar: La comunidad escolar se maneja bajo la modalidad del mínimo esfuerzo.

  • Análisis del problema en grupo y discusión de posibles causas y consecuencias.

  • Investigación en línea sobre los principios y valores de la democracia.

  • Elaboración de un mapa mental o diagrama que muestre la relación entre los principios y valores de la democracia y la convivencia escolar.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas mentales o diagramas elaborados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia escolar.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión.


Sesión