Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Francisca Montaño
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación: Saludar a los alumnos y comentar el tema que se trabajará en las siguientes sesiones. Explicar la importancia de conocer y comprender las medidas de protección y los mecanismos de denuncia en la lucha contra la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos un video o imágenes que muestren casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas. Pedirles que reflexionen sobre las consecuencias de estos actos y cómo afectan a las personas involucradas.

  • Formulación del problema: Plantear a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos se encuentran en una burbuja donde no pasa nada". Explorar con ellos cómo esta situación impide reconocer y abordar la violencia de género, sexual y la trata de personas en su entorno.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Identificación y comprensión del problema



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en torno a las palabras clave del problema: violencia de género, sexual y trata de personas. Anotar las ideas en el pizarrón y generar una discusión en torno a ellas.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles casos reales de violencia de género,