Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Lorena Pérez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrarlos con dibujos utilizando una hoja del calendario como guía, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Reconocer la influencia de la luna en las actividades cotidianas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes?



  2. Exploración (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la Luna y sus cambios.

    • Mostrar imágenes de diferentes fases de la Luna y fomentar la observación y descripción de los cambios.



  3. Registro y organización (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja de calendario correspondiente al mes en que realizarán la observación.

    • Explicar cómo utilizarán la hoja para registrar los cambios en la forma de la Luna a lo largo del mes, realizando dibujos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión y análisis (20 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y dibujos de la Luna en diferentes días del mes.

    • Fomentar la comparación y el análisis de los cambios observados.



  2. Relación con actividades cotidianas (20 minutos):



    • Indagar con los alumnos sobre las posibles influencias que la Luna puede tener en las actividades cotidianas.

    • Fomentar la refl