Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Normalidad de la violencia verbal

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad y diversidad.


• Introducción del problema: Normalidad de la violencia verbal y su relación con la falta de igualdad sustantiva.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de un caso de estudio relacionado con la normalidad de la violencia verbal.


• Análisis del caso en equipos, identificando las problemáticas y consecuencias asociadas.


• Debate en el aula sobre las diferentes perspectivas y soluciones posibles.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad para prevenir la violencia verbal.


• Asignación de una tarea individual: elaborar un manifiesto contra la violencia verbal.

SESIÓN 2

Inicio:

• Recordatorio de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de los manifiestos elaborados por los alumnos.


• Comentario y análisis de los manifiestos desde el enfoque de la interculturalidad, l