Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Integración interdisciplinar: El uso excesivo del celular

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Funciones.


• Plantear la problemática del uso excesivo del celular y su impacto en la vida diaria de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas del uso excesivo del celular.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la relación entre el uso del celular y el tiempo dedicado a otras actividades, como el estudio.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar qué es una función y cómo se representa de manera tabular y gráfica.


• Presentar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales, tanto en tablas como en gráficos.


• Realizar un ejercicio práctico en el que los estudiantes identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular o gráfica.


• Promover la participación activa de los estudiantes, fomentando el trabajo en equipo y la discusión de los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la problemática del uso excesivo del celular y su relación con el tema de las funciones.


• Formular preguntas que inviten a los estudiantes a analizar críticamente su propio uso del celular y cómo podrían encontrar un equilibrio entre su tiempo de estudio y el tiempo dedicado al celular.


• Brindar recomendaciones y estrategias para reducir el uso excesivo del celular, como establecer