Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El niño no puede leer la hora del reloj convencional.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El niño no puede leer la hora del reloj convencional.


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades para leer la hora en un reloj convencional.


• Planteamiento de interrogantes para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre cómo leer la hora en un reloj convencional.


• Elaboración de una lista de pasos o instrucciones para leer la hora.


• Exposición y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes relojes convencionales y digitales.


• Práctica en parejas para leer la hora en ambos tipos de relojes.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre los relojes convencionales y digitales.

Sesión 4:

• Explicación sobre los conceptos de "antes", "después", "hoy", "ayer", "mañana", etc.


• Uso de calendarios para registrar y describir actividades pasadas, presentes y futuras.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando los términos aprendidos.

Sesión 5:

• Introducción de la noción de semana y sus elementos.


• Actividades para identificar los días de la semana