Interacción motriz y los Juegos Olímpicos

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y los Juegos Olímpicos

Tema: Interacción motriz y los Juegos Olímpicos
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Física

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos e introducción del tema.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la interacción motriz y el juego limpio en el deporte.


• Presentar el problema a abordar: la relación entre la inclusión y los Juegos Olímpicos.


• Motivar a los alumnos a participar activamente y promover un ambiente de respeto e igualdad de género.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes deportes olímpicos para investigar.


• Cada grupo debe investigar sobre la inclusión y la igualdad de género en el deporte asignado, así como ejemplos de deportistas destacados que promuevan estos valores.


• Los grupos deben preparar una breve presentación sobre sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.


• Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el deporte.


• Destacar la relevancia de promover relaciones asertivas y el juego limpio en todas las situaciones deportivas.


• Invitar a los alumnos a completar una breve autoevaluación sobre su participac