Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Tercer grado de primaria

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar a los alumnos un problema relacionado con la suma y la resta, por ejemplo: "En una fiesta hay 245 invitados, pero después se fueron 128. ¿Cuántos invitados quedaron en la fiesta?".


2. Plantear el problema al grupo y permitir que los alumnos reflexionen sobre posibles estrategias para resolverlo.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema similar al presentado anteriormente.


2. Los grupos deberán analizar el problema, identificar las operaciones que deben realizar (suma o resta) y plantear una estrategia para resolverlo.


3. Los alumnos deberán discutir en sus grupos y llegar a un consenso sobre la estrategia más eficiente para resolver el problema.


4. Cada grupo presentará su estrategia al resto de la clase y explicará cómo la utilizarían para resolver el problema planteado.


5. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para resolver problemas de suma y resta.

Cierre:

1. Realizar una reflexión en grupo sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.


2. Recabar las conclusiones de los alumnos sobre la importancia de utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas.


3. Asignar tareas para la siguiente sesión en las que los alumnos deban utilizar las estrategias aprendidas.

Instrumentos de evaluación f