Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

MARIA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Curso: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos mejoran la forma de alimentarse para prever enfermedades crónicas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos".

    • Explicación de la importancia de una alimentación saludable para prevenir enfermedades crónicas.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Proyección de imágenes relacionadas con diferentes tipos de alimentos.

    • Preguntas para la reflexión: ¿Qué alimentos crees que son saludables? ¿Cuáles podrían causar problemas de salud?



  3. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Formación de grupos de 4 alumnos.

    • Asignación de diferentes alimentos a cada grupo para investigar sobre sus características nutricionales.

    • Uso de recursos como libros, internet o material didáctico para obtener la información necesaria.



  4. Presentación de resultados (10 minutos)



    • Cada grupo presenta los resultados de su investigación.

    • Se enfatiza en las características de una alimentación saludable.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Juego de roles (15 minutos)



    • Representación de situaci