Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el presente, el pretérito y el copretérito. Realizar una breve revisión de estos tiempos verbales.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual deberán narrar sucesos del pasado y del presente que ocurran en su comunidad. Comentar que es importante que todos participen y compartan sus experiencias.

  
  



• Actividad de búsqueda y recopilación de sucesos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles periódicos locales, revistas o folletos sobre la comunidad. Pedirles que busquen sucesos interesantes que hayan ocurrido tanto en el pasado como en el presente. Cada grupo deberá elegir un suceso para trabajar en las siguientes sesiones.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de reflexión sobre los sucesos seleccionados: Pedir a cada grupo que comparta el suceso que eligieron y que expliquen por qué consideran que es importante. Fomentar la participación de todos los alumnos y propiciar un debate sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad.

  
  



• Trabajo de escritura: Solicitar a los alumnos que, de manera individual, redacten una narración utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito para contar el suceso elegido por su grupo. Bri