Fomentando principios y valores de la cultura democrática

MARGARITA BAHENA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Fomentando principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA): Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre los principios y valores de la democracia.

  2. Presentación oral sobre la importancia de la democracia en la convivencia.


Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia democrática
Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación, donde los estudiantes compartan su nombre, intereses y expectativas para la clase.

  • Presentar el tema "Principios y valores de la cultura democrática" y su importancia en la convivencia.

  • Establecer las normas de convivencia democrática para la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia, principios y valores.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencian principios y valores democráticos.

  • Fomentar la reflexión y el debate en torno a la importancia de estos principios y valores en la convivencia.


Cierre:



  • Realizar una votación democrática para establecer un proyecto colaborativo a realizar durante las próximas sesiones.

  • Asignar roles y responsabilidades para el proyecto colaborativo.

  • Dejar tiempo para preguntas y com